В работе описываются особенности нравственно-этического поведения, профессиональные способности и личные качества тренера-преподавателя, связанные со спецификой учебно-тренировочного процесса, педагогического общения тренера и студента. Рекомендуется для работы тренеров-преподавателей в системе высшего образования с целью методически правильной организации тренировочного процесса.