В статье рассматривается проблема развития познавательной активности учащихся при обучении в современных изменяющихся условиях образовательной среды. Обсуждается значение интерактивных методов обучения в повышении образовательных результатов и познавательной активности школьников. Результаты педагогического эксперимента по применению интерактивных методов на уроках обществознания указывают на положительную динамику познавательной активности учащихся старших классов.