В статье представлена реализация метода исследования ключевых ситуаций при обучении физике в рамках системно-деятельностного подхода в соответствии с новым ФГОС. Осуществление этого метода позволило реализовать инновационные подходы к содержанию и организации образовательного процесса, что нашло отражение в активизации исследовательской и творческой деятельности обучающихся.