Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T17:16:17Z

Аннотация:

В статье рассматривается опыт практиков, методистов и ученых немецкоговорящих стран в решении проблемы недостаточно полного понимания содержания прочитанного текста как у подростков, так и у взрослых. Рассматриваются возможные пути решения данной актуальной проблемы, различные техники развития текстовой компетенции.

Тип: article