Статья посвящена рассмотрению сути и особенностей билингвального образования, кратко приводятся историко-политические предпосылки развития официального двуязычия в Канаде. Дается анализ проводимой языковой политики в области образования в данном государстве, рассматриваются формы иммерсионного обучения, а также анализируются возможности изучения иностранных языков для детей из коренных народов и детей-мигрантов, проживающих на территории Канады.
