Информационно-коммуникационные технологии
(далее – ИКТ) все активнее проникают в повседневную жизнь, изменяя не только ежедневные действия
(например, оплата банковскими карточками в магазине, выход в сеть Интернет с мобильного телефона
и т. д.), но и многие мировоззренческие, культурные
аспекты. Появились термины «виртуальная реальность», «искусственный интеллект» и др. Вместе
с тем бессистемная, фрагментарная информация, получаемая из сети Интернет, никогда не заменит системного образования. В этой связи одним из важнейших аспектов является эффективное использование
ИКТ в сфере образования.