В данной работе предложено описание ротационно-гибридной модели (РГМ) организации процесса обучения, представляющей интеграцию образовательно-педагогических, информационно-компьютерных, тестирующих, управленческих, ротационных и других ресурсов (технологий, средств обучения, кадровых ресурсов и т. п.). Представлена наглядная и математическая модель РГМ.