Сегодня предъявляются качественно новые требования к образовательному процессу.
Целью освоения образовательной программы в настоящее время становится приобретение
обучаемым определенных компетенций. Компетенции вырабатываются в высшей школе
произошел перенос акцента на самостоятельную работу благодаря сочетанию различных
форм и технологий обучения, причем в процессе обучения. Для преподавателя функция
передачи информации трансформируется в функцию организации самостоятельной работы,
что требует активного вовлечения в образовательный процесс информационных технологий
(далее – ИТ). Современный уровень развития ИТ значительно расширяет возможности
доступа к образовательной и профессиональной информации для преподавателей и
обучающихся.
