Противодействие угадыванию при оценивании знаний обучающихся

Grinevitch, Е. G.; Shemarov, A. I.

The article presents a method of assessing the knowledge of the trainer, which makes it possible to take into account the impact of guessing answers to questions. As a result of this approach, the assessment of the person being tested decreases depending on the number of guessed answers to the questions. The proposed method will allow a more objective assessment of knowledge, and the student to stimulate seriously prepare for the control of knowledge. В статье представлен метод оценивания знаний обучающегося, дающий возможность учитывать влияние угадывания ответов на вопросы. В результате применения этого подхода оценка тестируемого уменьшается в зависимости от количества угаданных ответов на вопросы. Предложенная методика позволит более объективно оценивать знания, а учащегося стимулировать серьезно готовиться к контролю знаний.

Противодействие угадыванию при оценивании знаний обучающихся

Связанные документы (рекомендация CORE)

Новости проекта

Новости

Партнеры

Индексация