В статье рассматривается проблема необходимости формирования информационной грамотности у будущих специалистов, которая выступает связующим звеном между профессиональной и социальной компетентностью, обеспечивая устойчивый синергетический эффект во всех сферах индивидуальной жизни и деятельности.