Рассматриваются тренды современной социокультурной динамики. Акцентируются социокультурные подходы к пониманию образа человека в истории культуры. Отмечается ограниченность техницистских концепций постчеловека. Подчеркивается важность сохранения традиций гуманитарного образования в современном университете. Показана важность различения в педагогической практике понятий «знания» и «информация».