В статье рассматривается компетентностный подход, который акцентирует внимание на результатах образования, на формировании у обучающихся комплекса компетенций, на способности будущего специалиста действовать в различных моделируемых профессиональных ситуациях. Представлены психологические аспекты особенности развития обучающегося.