В статье рассмотрена компетентностная модель обучения переводу в сфере профессиональной коммуникации (далее профессионально ориентированный перевод). Определено понятие «профессиональная компетентность переводчика» и ее ключевые составляющие, рассмотрен их компонентный состав. Формирование профессиональной компетентности переводчика предложено осуществлять с опорой на имеющуюся у студентов профессиональную компетентность по основной специальности.