Электронные средства обучения как эффективный инструмент интенсификации процесса обучения китайских учащихся русской фонетике (этнометодический аспект)

Румянцева Н.М.; Гарцова Д.А.; Кужаков В.Е.

Электронные средства обучения как эффективный инструмент интенсификации процесса обучения китайских учащихся русской фонетике (этнометодический аспект)

Румянцева Н.М., Гарцова Д.А., Кужаков В.Е.

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T19:27:41Z

Аннотация:

Данная статья посвящена одной из важнейших проблем современной методики преподавания иностранных языков, в частности русского языка как иностранного, - использованию электронных средств обучения (ЭСО) в этнометодическом аспекте. Авторы убедительно доказывают преимущества использования ЭСО, особенно на довузовском этапе, так как «одним из преимуществ электронных средств обучения является возможность реализации принципа индивидуализации - одного из важнейших в методике преподавания иностранных языков».

Ключевые слова:
методика преподавания иностранных языков, русский язык как иностранный, электронные средства обучения

Тип: Article

Права: open access

Источник: SCIENTIFIC RESEARCH – 2016: Proceedings of articles the international scientific conference. Czech Republic, Karlovy Vary — Russia, Moscow, 29-30 September 2016.

Электронные средства обучения как эффективный инструмент интенсификации процесса обучения китайских учащихся русской фонетике (этнометодический аспект)

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация