Методические аспекты организации профильного инженерного образования школьников через создание сети предметно-лабораторных классов

Ponomarev N.K.; Okolnikov F.B.; Sokolov I.V.

Методические аспекты организации профильного инженерного образования школьников через создание сети предметно-лабораторных классов

Ponomarev N.K., Okolnikov F.B., Sokolov I.V.

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T19:41:56Z

Аннотация:

Рассмотрены методические аспекты организации профильного инженерного образования школьников через создание сети предметно-лабораторных классов на примере проекта Методического центра Юго-Западного окружного управления образования ДО г. Москвы и инженерного факультета РУДН. Предложена схема реализации профильного инженерного образования школьников с целью устойчивого развития системы «школа-вуз».

Ключевые слова:
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, УНИКАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА, SPECIALIZED EDUCATION, A UNIQUE TRAINING PROGRAM, РУДН, PEOPLE'S FRIENDSHIP UNIVERSITY

Тип: Article

Права: open access

Источник: RUDN Journal of Engineering Researches