В статье анализируется необходимость включения переводческой компетенции в набор базовых навыков для возможности успешного осуществления трансфера знаний в инноваци- онном университете, а также рассматриваются основные требования к переводческим ком- петенциям для осуществления научной коммуникации и учебные мероприятия по их форми- рованию.