В статье представлена история возникновения и становления, такого вида деятельности как дизайн и дизайн-образование. Приводятся сведения о подготовке специалистов различных направлений дизайна в учебных заведениях России и Европейских стран. Рассмотрена специфика развития и дана характеристика современной ситуации в дизайн-образовании на момент начала XXI века. На примере отечественных школ дизайна определены методологические принципы и образовательные модели профессиональной подготовки дизайнеров. Цель данной работы выявить специфические закономерности формирования современного дизайн - образования на базе государственных образовательных стандартов, что позволит учебным заведениям самим формировать методику профессиональной подготовки будущих дизайнеров.
