Дата публикации в реестре: 2021-08-05T20:29:28Z

Аннотация:

В статье рассматривается реализация коммуникативной категории деструктивности в педагогическом дискурсе; делается акцент на использовании прямых инвективных тактик в паре «учитель <-> ученик». Выявлены основные деструктивные коммуникативные тактики, использование которых противоречит целям и базовым стратегиям педагогического дискурса: угроза, отсыл, оскорбление, издевка, возмущение. Материал, представленный в статье, иллюстрирует эффект размывания дискурсивных и этических норм в педагогическом общении.

Тип: Article

Права: open access

Источник: Речевая коммуникация: междисциплинарное взаимодействие, проблемы и перспективы