В статье актуализируется проблематика формирования навыков академического письма как компонента академической компетенции обучающихся. Автор рассматривает данную проблему в аспекте обучения иностранных граждан, обучающихся по программам аспирантуры в российских медицинских вузах. В статье выявлены задачи формирования навыков академического письма иностранных аспирантов медицинских вузов. Определена специфика развития навыков академического письма, в рамках которой кумулятивно происходит формирование академической компетенции.