В статье рассматриваются вопросы использования технологии формирования языкового портфолио в процессе обучения профессиональной иноязычной коммуникации. Цель статьи: определить основные направления создания языкового портфолио (франкоязычного) в контексте международного сотрудничества в различных профессиональных областях. Методы: теоретического анализа, вычленения синтез-структур, лингвистического наблюдения, описательный метод. Результаты: обоснована актуальность технологии портфолио в обучении профессиональной иноязычной коммуникации; выявлены сферы международного франко-русского международного сотрудничества, актуализирующие значимость языковых портфолио, языковых презентаций.