Дата публикации в реестре: 2021-08-05T20:56:02Z

Аннотация:

В статье рассматриваются принципы обучения иностранных учащихся адекватному восприятию русской звучащей речи на основе коммуникативного анализа взаимодействия лексико-грамматических структур, интонационных средств и контекстных связей для выражения смыслового и эмоционально-стилистического содержания. Обосновывается методическая целесообразность изучения интонационной синонимии, типов ИК, вступающих в синонимические отношения при обучении аудированию на начальном этапе. Описаны различные условия возникновения интонационной синонимии.

Тип: Article

Права: open access

Источник: Русское культурное пространство: коммуникативные аспекты