В данной статье организационно-педагогические условия определяются как система форм, методов, материальных условий, а также реальных ситуаций, возникших по объективной или субъективной причине для решения комплексных педагогических задач. К основным организационно-педагогическим условиям относятся следующие: повышение уровня управленческой культуры руководителя образовательной организации, развитие в школе системы самоуправления, гуманизация учебно-воспитательного процесса и обогащение опыта гуманного отношения школьников, формирование толерантных отношений, взаимодействие (сотрудничество) учителей, учеников и родителей в процессе обучения и воспитания, формирование духовно-ценностных ориентиров современных школьников.