В статье продемонстрированы лингводидактические возможности научного текста в системе обучения языку специальности студентов-иностранцев. На примере фрагмента практического занятия «Способы взаимодействия общественностью» доказано, что при разработке системы обучения иностранцев русскому языку ключевое значение играет реализация принципа профессиональной направленности обучения.