Приемы обучения пониманию имплицитной информации в процессе обучения чтению

Efimova S.S.

Приемы обучения пониманию имплицитной информации в процессе обучения чтению

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T20:59:28Z

Аннотация:

В статье рассматриваются проблемы понимания имплицитного смысла при чтении художественных текстов на уроках русского языка как иностранного, предлагаются приемы обучения пониманию имплицитной информации на примере чтения пародийных текстов.

Ключевые слова:
приемы обучения, обучение пониманию имплицитной информации, пародии, methods of teaching, teaching of understanding of implicit information, parody

Тип: Article

Права: open access

Источник: RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices