Автор статьи рассматривает существующие на кафедре начального образования и лингводидактики формы методической работы на этапе подготовки будущих учителей начальных классов к образовательному процессу в современных условиях. Выделены основные направления работы, отмечена важность роли методиста-предметника в оказании помощи, поддержки и методического сопровождения в обучении.