Опыт работы по дифференциации букв «и» - «ь» у младших школьников с акустической дисграфией был представлен на областном этапе республиканского конкурса «Современные технологии в специальном образовании». Использование системы упражнений, разработанной автором, позволяет повысить эффективность коррекционной работы по исправлению нарушений дифференциации указанных букв.