Дата публикации: 2000

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T23:54:16Z

Аннотация:

В статье, отправляясь от бытийности образовательной практики и ее роли в качестве связующего звена между миром повседневности и специализированными областями деятельности, обосновывается вывод о том, что для мировоззренческого осмысления проблем современного образования необходимо осуществление педагогически ориентированного философского синтеза.

Тип: Article