Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией

Яковлева, Н. Н.; Yakovleva, N. N.

Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2021-09-06T15:00:05Z

Аннотация:

В статье рассматриваются приемы работы, способствующие развитию фонематического восприятия, фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза у обучающихся с нарушением письменной речи.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОНОСЕМАНТИКА, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, ПИСЬМО, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПРИЕМЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PHONEMIC SPEECH COMPONENTS, PHONOSEMANTICS, PHONEMIC ANALYSIS, PHONEMIC PERCEPTION, LOGOPEDICS, SPEECH DISORDERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, WRITING DISABILITIES

Тип: Article

Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация