Рассмотрена возможность актуализации концепции прикладного физкультурного образования студентов с применением мтодики профессионально-прикладной подготовки. Обосновано, что экспериментальная методика, опираясь на средства физического воспитания, способствует сокращению периода профессиональной адаптации.
