Диагностика исследовательских умений на уроках литературного чтения в третьем классе

Иваненко, Д. О.; Ivanenko, D. O.

Диагностика исследовательских умений на уроках литературного чтения в третьем классе

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2021-10-05T17:43:39Z

Аннотация:

В данной статье рассматриваются основные проблемы современной педагогической диагностики и мониторинга исследовательского потенциала младших школьников. Предложена авторская методика определения уровня сформированности исследовательских умений младших школьников на уроках литературного чтения.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ, АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ, ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ, PEDAGOGICAL DIAGNOSTICS, EDUCATIONAL AND RESEARCH ACTIVITY, RESEARCH SKILLS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS, THE INITIAL LITERARY EDUCATION, УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ

Тип: Article

Диагностика исследовательских умений на уроках литературного чтения в третьем классе

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация