Интерактивное обучение в категориях схемы противоречия

Васильева, А. В.

Интерактивное обучение в категориях схемы противоречия

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T12:42:43Z

Аннотация:

Цель статьи – разработать модель существования и развития интерактивного обучения, базирующуюся на взаимодействии элементов-противоположностей, находящихся в отношениях противоречия, и перераспределении базового ресурса между ними

Ключевые слова:
педагогика, высшее образование, интерактивное обучение, схема противоречий, студенты, познавательная мотивация

Тип: Article