Дата публикации: 2009

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T14:00:43Z

Аннотация:

Автором статьи проанализированы основные подходы к психокоррекции семей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития Результаты проведенного экспериментального изучения особенностей детско-родительских отношений в семьях учащихся с интеллектуальной недостаточностью и задач коррекционно-педагогической работы в рамках психолого-педагогического сопровождения позволили определить особую организацию взаимодействия специалистов и родителей. Для оптимизации данного взаимодействия требуется создание программы по улучшению детско-родительских взаимоотношений в данной категории семей.

Тип: Working Paper