В данной статье раскрывается проблема выделения класса коммуникативных психических состояний. Осуществляется моделирование ситуаций стрессовой направленности для выделения особенностей коммуникативных состояний, формирующихся в подобных условиях. Выделяются некоторые характеристики коммуникативных психических состояний, на основе которых предлагается выделять обозначенный класс состояний.