Статья посвящена проблеме формирования навыков чтения при обучении различным его видам на уроках иностранного языка в рамках подготовки учеников
старших классов к выполнению заданий ЕГЭ раздела "Чтение". В статье представлены этапы работы над учебным текстом и методические принципы применения различных стратегий чтения, требующих различных подходов и методических приемов в зависимости от коммуникативных задач.