Статья посвящена особенностям преподавания русского языка как иностранного в условиях дистанционного обучения. Данная форма рассматривается как самостоятельная дидактическая система, в которой совмещаются элементы интерактивного и традиционного занятий. В то же время авторами указывается на трудности и личностно-ориентированный подход обучения, который является обязательным условием в работе с иностранными учащимися.