В статье рассмотрено понятие мнемотехники, представлены приемы мнемотехники, которые облегчают изучение нового материала в процессе работы с младшими школьниками. Данные приемы учат перекодировать информацию для более простого запоминания, учащиеся анализируют информацию, классифицируют ее, строят образы. Такой вид деятельности влияет на развитие связной речи и основных психических процессов - памяти, внимания, образного и креативного мышления младших школьников.
