В настоящее время в образовательной сфере идет активный поиск и освоение цифровых средств, способствующих совершенствованию процесса обучения. В статье представлены детали разработки фотореалистичного отображения трехмерных площадок, на примере Казанского Техноцентра, необходимого сопутствующего функционала для работы с ними, способы и нюансы проведения разнообразных образовательных мероприятий, используя такие трехмерные виртуальные пространства.