В статье поднимается вопрос влияния учебной и профессиональной мотивации в процессе обучения у студентов ССУЗа и ВУЗа на качество освоения профессиональных компетенций и психофункциональной адаптации организма.
Рассматривается проблема выбора профессии и сохранения положительных учебно-профессиональных мотивов в условиях новых требований подготовки обучающихся к эффективной профессиональной деятельности.