В статье раскрывается роль виртуальных лабораторных работ в образовательном процессе, возможность расширить спектр демонстрируемых явлений при изучении одного из разделов физики, где существуют технические проблемы с демонстрацией некоторых явлений. Использование компьютерных моделей способствует задействованию исследовательской деятельность обучающихся, обновлению и трансформации образовательного процесса, повышению его качества.