В результате исследования были выявлены следующие психолого-педагогические условия развития эстетической культуры воспитанников в условиях цифрового образования: постановка цели развития личности, выбор эстетически выразительных форм, методов, средств обучения и воспитания, системная диагностика уровней обучении, развития, коррекция с учетом индивидуальных уровней достижения. Применены формы эстетического воспитания: беседа, экскурсия, в том числе и виртуальная, эссе, сочинение, презентации, создание картин, кроссвордов, учебные видео, занимательные викторины, составление словесного поля, разработка теста, создание портфолио ученика и т.д. (в том числе с использованием образовательной платформы "Инфоурок").