В статье рассматриваются особенности использования игровых методов обучения на начальном этапе освоения исполнительских навыков в классе скрипки детской музыкальной школы. Рассмотрены игровые методы обучения как естественный и органичный способ развития музыкальных способностей детей младшего школьного возраста.