На основе анализа истории автор приводит аргументы, подтверждающие значимость культурно-просветительской деятельности и её современную актуальность. Рассматривает культурно-просветительскую деятельность как процесс активного интегрированного преобразования полидисциплинарных теоретических знаний и прикладных навыков профессиональной деятельности будущего педагога-музыканта, целью которого является формирование культурно-образовательного пространства в социуме.