В статье рассматривается диагностический механизм проверки знаний младших школьников по музыкальной культуре Уральской композиторской школы при помощи метода тестирования. Рассматриваются формы тестовых заданий, составленных на основании содержания программы учебного предмета "Слушание музыки". Раскрыт опыт применения метода тестирования в детских школах искусств и средних общеобразовательных школах. Определено, что метод тестирования является наиболее эффективным для проведения диагностических мероприятий с целью выявления образовательных "пробелов", способствует выстраиванию программы обучения по учебному предмету "Слушание музыки" и развития музыкальной культуры детей в Уральском регионе.