Целью данной статьи является обоснование необходимости и перспектив внедрения технологий дополненной (AR) и виртуальной (VR) реальности в образовательный процесс высшего учебного заведения для развития профессиональных компетенций студентов-бакалавров. Их внедрение позволит значительно повысить качество профессионального образования в аспекте создания тематических иллюстраций путем реалистичного воссоздания изучаемых образов окружающей действительности.