Статья посвящена одной из современных форм оценивания результатов обучения студентов - тестированию. Автор делится собственным опытом использования тестов в практике преподавания дисциплины "История математики" в педагогическом вузе. Дана классификация возможных тестовых заданий по указанной дисциплине, подкрепленная примерами таких заданий, рассматриваются методические особенности их использования.