В статье рассматриваются различные варианты движений (танцевальных, ритмических, изобразительных), которые могут быть использованы в обучении пению студентов дошкольных факультетов педагогических университетов Китая для их дальнейшего применения в профессиональной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях.