В данной статье рассмотрены вопросы применения некоторых приемов математического моделирования при формировании умений учащихся решать математические задачи. Приведены примеры применения таких
моделей с целью повышения информативной емкости занятий, а также формирования устойчивой, положительной мотивации обучающих, развития интереса
к дисциплине через организацию активного обучения.