В данной работе рассматривается один из основных подходов в лингвистике и методологии обучения иностранным языкам, который известен как интерактивный социолингвистический подход. Основное внимание уделяется выбору стратегий и рефлексивным отношениям между культурой, языком и обществом. Взаимодействие и контекст, осведомленность о фоновом культурном понимании с целью интерпретации замысла говорящего являются центральными вопросами, лежащими в основе данной статьи.