Практико-ориентированное обучение китайских студентов-филологов русскоязычному говорению на основе применения информационно-коммуникационных технологий (в рамках довузовского этапа подготовки)

Ницзяти Абудусаламу

Практико-ориентированное обучение китайских студентов-филологов русскоязычному говорению на основе применения информационно-коммуникационных технологий (в рамках довузовского этапа подготовки)

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T17:23:58Z

Аннотация:

В статье рассматривается проблема обучения русскоязычному говорению китайских студентов-филологов на довузовском этапе подготовки. Автор подходит к решению проблемы посредством практико-ориентированного обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий. В статье рассмотрены возможности интерактивных упражнений по обучению говорению, реализуемые на основе информационно-коммуникационных технологий, представлены примеры упражнений и способы работы с ними. Анализируются мотивационные предпочтения студентов к заданиям в интерактивном режиме, исследуется влияние использования интерактивной электронной системы упражнений на уровень развития навыков говорения студентов.

Ключевые слова:
teaching Russian speaking, Chinese students of philology, interactive exercises, information and communication technologies, pre-university stage of preparation, обучение русскоязычному говорению, китайские студенты-филологи, интерактивные упражнения, информационно-коммуникационные технологии, довузовский этап подготовки

Тип: Article

Права: open access

Источник: Kant