В данной статье рассматриваются некоторые вопросы политики и передовой практики, направленной на повышение эффективности высших учебных заведений и повышения их влияния на общество и экономику в пределах треугольника знаний. Концепция треугольника знаний направлена на изучение способов лучше согласовать и интегрировать исследовательские, образовательные и инновационные функции вузов. В статье описывается содержание треугольника знаний, выполнение вузом через призму этой концепции, политика, содействующая треугольник знаний в высших учебных заведениях, а также потенциальные противоречия в связи с другими производителями знаний, таких как государственные научно-исследовательских центров и компаний.
